关于抄不抄作业的讨论

  1. 云栖社区>
  2. 博客>
  3. 正文

关于抄不抄作业的讨论

贺利坚 2012-04-25 21:53:00 浏览916
展开阅读全文
  看到了@pennydada转的微博:(@pennydada是我博士学习期间的同班同学,超级聪明的南方女孩。):@实用小百科 : 【美国人带孩子的17个绝招】一网友在美国生了2个孩子,生育前后参加培训,她的家庭医生让其受益匪浅,两个宝宝在婴儿时乖巧得家里像没有小婴儿。回国后看到好友被小宝宝折磨得精疲力竭,便将妈妈经写下来。 没有孩子的男男女女也可以看一看,个人认为学到的不仅是育儿经。 (很好的帖子,见http://weibo.com/1780417033/ygei4lJZl

  我在青少年成长方面多些关注,一个问题孩子背后,一定是不当的家庭教育在起作用。大学生不健康的学习方式,有长期积累的毛病,也有大学教师在应对手段缺乏的原因。联想近一年的尝试与体会,由感而发,和@pennydada展开了一场对话。

  迂者-贺利坚孩子大的时候,很多毛病也是大人给整的。当我意识到大学生抄作业是老师用平时成绩压出来的时候,调整了做法,取消作业与成绩挂钩,作业量加大了几倍,抄作业现象却得到了有效控制。育儿、教育,都需要用心改变。//@pennydada: 转发微博

  pennydada那可以不做作业啊。

  迂者-贺利坚:回复@pennydada不会做,不做,会丢分;不会做,抄了,不丢分。于是,抄。不会做,还是学的不到位。取消与分数挂钩后,没有外在压力,可以选择不做,更没有必要费事去抄。辅以其他环节,学生选择不做,不丢分,丢人,于是去学,自然就会做了,不用抄了。【进一步,找到了其中的乐趣,就此开始良性循环。兴趣是在投入中找到的。遇事迎上去,总能解决;凡事躲着,兴趣不会来。我的不少学生见证了这一过程。】

  pennydada:回复@迂者-贺利坚:太厉害了 

  迂者-贺利坚:回复@pennydada少数做不完作业的,不是没做,而是真的困难,他们就坦然地真诚地空着,但我也能看到他们在努力地想做出来,适时给些帮助。十个指头都不能一般齐,这也正常,但他们只要不抄,是会进步的。好长时间想把这事整出个头绪来,谢谢你一个“不做”启发了我。 【其实有些同学缺一种主动,主动向老师、同学求助,而不是等到有人看到你处于困难中。别人不可能成天盯着你,说实话,我重点关注几个也常感觉力不从心。】

  @pennydada:回复@迂者-贺利坚:我这种是典型的懒学生的想法。

  迂者-贺利坚:回复@pennydada“懒”是天性,是创造力的源泉,要当作宝贝去珍惜。在大学生的学习上,不做作业,是原始的懒,在现代社会有行不通的成分;抄作业,是变味的肮脏的投机的害己的勤奋,还不如懒;以不照抄为前提,以最小的投入完成作业,通过最少的作业和练习掌握知识,是伟大的“懒”的精髓。 【“懒”是需要资格的,@pennydada这种聪明人可以偷懒(其实她还是很勤奋的),而象老贺这等人,以勤补拙还来不及,怎敢去懒。】

  记录此次对话,在期末时,我将“不把作业不计入平时成绩”作为应对抄作业恶习的想法和实施细节做一总结。

  附:这种做法起源于一句话,或许可以作为依据。

  这句话是:大多数外在的激发因素损害了内在的动机。——见:(美)贝恩 著,明廷雄,彭汉良 译. 如何成为卓越的大学教师. 北京大学出版社. 2007-9-1. P32


网友评论

登录后评论
0/500
评论
贺利坚
+ 关注