为了解同学们学习的感受，特安排一次问卷调查。调查在11月15日借上机时间完成，共收到问卷45份。
前7题为选择题，公布结果，并做些点评。
点评：与平时感觉差不多，有部分同学还得鼓励，更重要的是同学应该主动地接近我。周末安排的专门辅导往往是学习顺利的同学参加，这很说明问题。
点评：进度快没有办法，这就是大学，教学是在按教学日历走，不能再慢；学习方法指导还应加强，更重要的是每个同学在投入的学习中找自己的方法，学习的方法应该是个性化的；其他方面恐怕得同学努力，包括氛围差，实际上，是要看你往哪个氛围中钻。其他的三个分别是：找不到机器、作业数量多、还未找到编程的手感 。
点评：充分表明，努力是第一位的！
点评：大一的适应期中，自我管理是核心，不尽快做到，大学危矣！
点评：实践是第一位的，但实践前看书，结合课堂为实践找基础；实践后看书，感悟编程，也很重要。理论和实践的结合，永远要追求平衡。
点评：期待学院开放的机房能早日落实。我另外找的机房，尽管没有以前自由，同学们只好用好为佳。无论什么条件，编程要进行下去！
点评：充分利用好学院提供的条件，学习效果是可以保证的。
第8题： 概括你曾有过的学习的好感觉 [填空题] 【注：此题为帮助同学找到“正强化”，常想着好感觉，感觉会越来越好。将大家的好感觉，汇成前进的合力！】
- 爽，好玩
- 成就感极强啊。。。
- 想法多
- 编出一个程序，克服一个难题
- 自己完成别人没完成的任务。
- 编程顺利运行的满足感！
- 在通过自己的努力和老师的指导，编好一个程序有很大的成就感
- 流畅，高效
- 程序运行顺利，问题有思路时感觉很高兴
- 曾感觉敲代码挺有意思，有了自己的成果挺有意思的
- 对编程特别感兴趣，觉得特别好玩，想要学会更多的知识！
- 通过自己努力，找到正确的编程格式
- 活跃的课堂，只有这样注意力才会更集中。课下需要浓厚的学习氛围。
- 每次编出来一个程序之后就特别开心
- 努力做出来、蛮有成就感的、、
- 埋头其中，心无旁骛，不知疲倦。
- 每次经过自己的努力又发了一篇博文的时候心情既特别好。
- 对待问题，充满了好奇！
- 编好程序时的喜悦感，自豪。
- 每次成功地编写出程序时有种喜悦的感觉
- 看懂一个程序，作出一个程序来，心里美滋滋的。
- 做完后真高兴
- 仔细琢磨
- 编完的代码顺利运行时，并得到预想的结果的时候。
- 曾经，喜欢的科目会学的有味道
- 学起来又轻松又有自信，越学越有感觉
- 编好程序可以运行
- 编辑程序，取得小成功，收获小快乐
- 很有兴趣
- 抓得住重点，听完课后就能运用到实践中。
- 熟能生巧
- 满足感、成就感。一下子轻松了。越来越有感觉。
- 当顺利编出程序时，发表自己的博文时，有一种小小的喜悦感和成就感！
- 自豪
- 我喜欢完成任务的时候的感觉
- 每完成一道题，激动死我拉！！！
- 小成功带来大信心 大信心+勤动手=大成功
- 犹如导演，怎么演完全听从自己的决定，看着自己努力来的成果，那种小小的自豪兴奋感是无法言明的
- 成就感，让自己信心十足
- 每一次做出一道题都挺高兴，虽然有的是参考老师或同学的，自己亲自体验的感觉真是挺好
- 一道没有头绪的题，在反复思考后逐渐解决，完成时的自豪感无以言表
- 刚开始我感觉c++很好玩！很喜欢学！！！也能弄懂。
- 学会自学，虽然有时候事倍功半，但自己的努力成果让自己倍受鼓舞
第9题： 请对老师的教学提出建议 [填空题] 【注：同学们的建议将用于改善工作，对有些观点，我也做些交流。】
- 任务上的一些内容，确实游戏恩难，还需要自己看书，可谓苦思冥想，细节问题做的不好，希望老师多给指导。【同学们要主动找我！】
- 一周任务的方法总结多一点【自己花点时间总结，才能学到真东西。】
- 多讲讲程序。
- 对于一些上机出现的错误点，易错点，可以讲解一下【课堂中已经不能再罗嗦了，点滴的问题，编程体验中获得。遇问题不会处理，可能与看书少，不明机制有关。】
- 老师的教学系统全面，只是有些新学内容作为学生我本人理解起来较困难！
- 挺好的
- 希望老师多指导一下我们这些菜鸟【全天候等着同学……线上、线下。】
- 感觉每周的题目有点多，跟不上...【要投入，尽可能多做，全做是最高目标，让代码行数说话】
- 说实话我现在看书的时间真是很少，有时候老师讲到哪我都不知道，复习的时候也不知道该复习哪，一讲到c++作业就是上机写程序发博文，让老师看到我做的作业，课本完全抛开了。现在有的代码中的专有名词不知道是什么，只是硬套上，给我一个作业我首先想到的是去看看老师怎么做，而不是说我自己琢磨出来，希望老师多给我们说说书上我们应该怎么看【这个还得你解决，课堂只能指望那么多了。】
- 讲课时有些地方详细些
- 感觉老师的进度有点小快、、、
- 再讲细点更好
- 老师讲课请深入
- 放慢讲课速度
- 程序中，一些代码的作用再讲的细一些
- 老师。。。能不能讲的细一点。。。。
- 理论课上多点一下重点，进程稍微慢一点。
- 希望老师讲的再透彻一些，有些问题确实简单，但我们确实不会。因为第一次接触编程，对这毫无基础，在初学阶段，还是要把基础打好。
- 减慢进度【以上各条：改进你的学习吧，大学的课堂，不能再细、再慢了】
- 希望老师能抽出时间来解答每周的习题。
- 多进行一些辅导，多讲些习题，在习题中学习收获很大【我每周都安排专门的时间讲习题，时间、地点变动时，也总是亲自通知的，这……】
- 多对完不成任务的同学多多指导。【我专门安排的时间，总是见不着想见的人，其他时间，我指望吗？只要有同学找我，几乎是第一时间回应的。学生要主动，不能指望老师逐个惦记。】
- 经常编程的时候要看到同学的程序，然后自己就明白了，再做。总感觉是中间有段时间落了，就不知道该怎么补过来。【还是需要一个过程，再看，再做，再看……感觉这样来。】
- 感觉每周的任务有点多【尽最大努力做，能做多少算多少，有些同学胃口大，我将综合把握训练量。】
- 实践其实可以更多点的。书本、概念太枯燥，用实践提高能力。【不敢再加了，你也要注意看书。】
- 刚从高中上来，还不太适应，效果不好，但是老师的教学方法很好
- 对于老师我看到了他的辛苦，但是我希望老师能多给我们一些方法上的指导。【努力，但也要将要求你的方法充分实践。】
- 老师教的很带劲！
- 您如果能一直保持这份认真，负责，就最好了
- 多提一下重点，在理论课上多通过程序运行讲解知识点。【下面的建议，我尽力做到，但也有需要同学适应的，所谓跳跃包含了我很多的想法，照本宣读，死守课本，我做不到。能跟着我突围，将是你的幸运。要学会享受改变的过程。】
- 每节课结束时总结一下本课知识点
- 提前说一下下节要讲的内容
- 课本上的再点一下
- 能以更贴近生活的比喻把术语非术语化加深理解
- 老师讲课跳跃性好强，每次看课本 看着看着就进入了没讲过的部分，一会又回到讲过的部分了
- 老师很好，但我感觉在上课前老师您还是应该告诉我们下节课讲到哪，我们好在课下看看书。不然像我这样的学生听起课来很费劲，学起来也有困难。
- 固定机房【不必指望，别班也固定上了，更没你的戏了，重要的是自己能够用好，这是大学个性化安排的必要，你需要适应。】
- 老师很好，没建议。
第10题： 写一句话，作为对你自己和众多兄弟姐妹的鼓励 [填空题] 【将“有兄弟，不孤单”表现到行动中去！】
- 攻城，一起上。有兄弟，不孤单！
- 攻城一起上，有兄弟不孤单。
- 攻城一起上，有兄弟不孤单！加油327，加油4-4，加油软外！
- 玩的快乐，看的高兴，也许你真的很会
- 人人都能成功。
- 持续努力，保持激情
- 兄弟们、在大学不仅仅是享受青春，还有很多更重要的事值得我们去做！奋进吧！自勉、共勉！
- 必须竭尽全力，才能看上去毫不费力。
- 攻城一起上
- 加把劲！
- Anything is possible！
- 攻城一起上！有兄弟不孤单！
- 加油。
- 攻城一起上，有兄弟不孤单。兄弟们准备好了吗？
- 没什么困难的，攻城一起上，有兄弟，不孤单，我是笨鸟我勤飞
- 加个油、我们是最棒的！
- 安排好时间吧。凡事弄个清楚，不要想当然，似乎懂了是自欺欺人。
- 有兄弟，不孤单。我们在一起，一起努力吧。趁着年轻。加油
- 加油，，未来是美好的啊！
- 只要坚持总会成功
- 成功不只需要天赋，还需要努力。
- 有兄弟，不孤单，攻程一起上。
- 跟紧步伐
- 加油通过努力我们会成功！
- 作为菜鸟的我们可能在开始起飞的时候会遇到诸多的不顺，但是只要经过努力总有一天我们会翱翔于蓝天的。
- rome was not built in a day!!
- 我是最棒的，是最优秀的。加油！！！
- 加油，就算现在真的很难，度过这一关，就是我们的胜利
- 兄弟们，攻程，我们可以。
- 攻城一起上，有兄弟不孤单。
- 生命就是不停的创造！
- 相信，最优秀的作品属于我们，加油吧！！！
- 是山，却需要攀登的是人生。是渊，却需要跨越的是自己。
- 愿有一天我们能一起站在工程的顶楼！
- 只要功夫深，铁杵磨成针。
- 真正的强者不怕寂寞，就怕在追求力量的道路上失去一颗强者之心。
- 兄弟们多努力，苹果公司的老总是你的
- 有投入才有进步 有进步才有未来
- 毛泽东说过：苟有恒，何必三更眠五更起 最无益，只怕一日曝十日寒 有兄弟不孤单，我们一起坚持一起上！
- 持续努力，保持激情！
- 大家一起努力呀，c++也就那么的、、、
- C++老子（老娘）给你拼了、、、
- 有兄弟不孤单，我学你也学，让我们共同进步！
- 走得慢，但并没有停下来
