中文教材和书籍中，专业术语在书中第一次出现时，对应的英语词汇会在后面的括号中给出。看到这个括号，需要留意看一看，而现在很多人却直接忽略了。很多时候英语词汇会帮助我们理解术语，在用到之时，立刻知道其意思。编程的时候，要用上英文的错误提示，不仅会找到改正bug的启发，而且能与正在学习的知识产生交互，这是作为一个编程学习者，作为未来的专业技术人员，在工作中要采用的方式。声称看不懂英文提示的学生，我总是能在他的课本里找到拦路虎词汇的出处。“做中学”是我们所追求的学习方式，对学习和专业相关的英语而言，这就是在使用英语的实践中学习英语的方式。并且，这样学到的英语就是在专业领域中最鲜活的，最有用的英语。学习专业英语，原来并不是必须要选修一门名叫“专业英语”的课程才能做的事，而是可以随时积累的。
事实上，看原版的英文教材，更是一种一箭双雕的学习。有了高中英语的那点英语功底，无论是应试来的，还是用别的学法，都有能力直接去看懂原版的教材。只是不少人没有读过，所以称不习惯阅读，读不懂，以至于不能读。很多英文书籍，尤其是经典的原版书籍，所用的英语非常简洁、优美，只要沉下心来，就能够看下去。现在市场上影印版的原版教材非常多，这是属于这个年代的大学生的红利，只要愿意，谁都可以去享用。我的一位同事给学生提出的建议是，不妨找一本原版教材，硬着头皮看上200页，这一生到底能看多少英语的材料就不用再数页数了。我身边的不少学生做过尝试，读者也可以自己作出回答。为了消除阅读中涉及到的技术难题，阅读初期可以选择没有技术障碍的材料进行阅读，比如在具备C++程序设计的基本能力的情况下，选择C++之父Bjarne Stroustrup所著的《The C++ Programming Language》读，这必将是一种非同寻常的经历。
比我早几届的大学生，有的是在进入大学后才开始从ABC学起的，他们中的不少人，在大学毕业前，就能够看英文书，用英文写专业的文章。再老一辈的知识分子，他们一直是在学习俄语，也有不少人就是借助着字典，能够将原版的论文看懂看透。而新一代的大学生，在学习了十多年英文后，可能是因为在选择ABCD的考试中成绩并不是那么好看的原因，自己妄加否定，从而切断了再和英语交互的通道，进而对自己更加妄自菲薄，令人痛心不已。现在要做的，就是走出误区，赶走心理障碍。只要去体验，就会发现新的空间。
这是结合专业的英语学习之路。在求学期间，公共英语的学习其实也类似。与专业不挂钩的公共英语课的设置是为解决英语一般能力培养的，训练听说读写的能力，是学、用英语的基础。习惯了为高考而学英语的大学生，要摒弃为了英语四六级证书，为了考研而学英语的观念。学好了英语可以去成功地应考，而由考试题型决定学习方法，将英语学习交给做题的方法，应该彻底甩到垃圾堆中去。走样的学法，只能是不断地给自己无法学下去的感受，让自己在不求改变的学习道路上无法自拔。带着这样的观念去学英语，与中学课堂不大一样的大学英语教学就是垃圾，老师们在课堂上向你伸出的要交互的橄榄枝就是找麻烦。大学英语的学习其实也不必局限在课堂内，当前网络丰富的听说读写资源，以及免费的对话工具等，这些多样的条件，那是早十年以前的大学生无法想象的。认清学好英语的必要性，解放自己的思维，让学英语的目标回归本位，迎来的是学习中的新感受。
本文来源：《逆袭大学——传给IT学子正能量》一审过后，要压缩篇幅，将整理过的文字登在些处共享。
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