珍惜在团队中共同进步的机会

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珍惜在团队中共同进步的机会

贺利坚 2014-04-04 08:45:00 浏览853
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【来信】

  老师,向你请教另外一个问题。

  我们团队是我上一届的几个师兄创建的一个团队。我是第二届成员...现在师兄他们有时候开发的一些项目,比如需要维护、测试或者推广的时候,就会让我们帮帮忙。刚开始的时候,我们积极参与,但是现在由于一些利益关系,我们现在基本都不愿意给师兄他们测试、维护。面对这样子的问题,我们改如何处理?
  利益纠纷:
  时间(测试花时间,并且枯燥)
  金钱(现在我们这一届,有时间也会一起开发一些小应用,平时给学校提供服务,赚一些小外快)
  等级(团队师兄创建,所以有一种无形的压力感,只要师兄分配给我们的任务,我们也不好意思拒绝)

  面对这样子的问题,我们该如何处理?


【回复】

  这几天,我也正在琢磨另一件事情。
  我在学校中还担任一个武术类的学生社团的指导教师,一直在参与着这个社团的事务。刚刚毕业走了的一批学生,是历年来人数最多的一批。但这一批,没有出来高手。远不像前两届学生人数少但总有突出的人。他们初学的时候,由于人多,尤其对练环节,同一届打得多,师兄们陪练的少。而他们当了师兄以后,并不愿意多陪师弟师妹,而是自己练。有的甚至很有师兄的谱。习练传统武术,要有舍我的境界,要有提携后来者的胸怀。实际上,帮人,就是帮自己。他们少了付出,收获也少。
  从这件事情的反思中,我的结论是,在学校中学生的组织中,隔届之间的交流一定要顺畅,只有产生彼此的影响,才是双赢的结局。

  你们有这样一个团队很不容易,也真为你们高兴,但从信中看,也担心。有上一届的基础,包括他们争取来的条件,营造出的氛围,在成长中给你们的帮助,所以你们的进步是比他们快的。我希望你们在做一件事情的过程中,能够在分工明确的基础上,各尽所能地工作。枯燥而费时的测试就该是低年级的做,但你们也会从中受益。

  有一种观点会说:“我会了还做,有什么意义?”需要先问问何为“会了”。其实,会了表层的东西,很容易,而深层的,只有在深入的体验中,才能够自己悟到。像学拳,要老师教的,并不多,并不需要太多的时间,但练了一月的、练了一年的、练了十年的,差别就大了。还有,有些话,给练了一个月的人说,白说。传统武术的口传身授中,师父会掌握点拨的火候,抱怨师父不指点的徒弟,一定要检讨自己是否练到了。

  你说的等级,即使没有明确的规定,这个事情在任何圈子里都是存在的。你将来参加工作以后,新人、老人,话语权不对等也是正常的。这里不需存在什么不好意思拒绝的问题,能让自己在团队中参与,这样的机会,并不是人人都有。
  而说到金钱的事情。我更想让你放开些。你也知道,你最大的收获,并不是赚了那几个钱。再说,你自己的开发,邀请进其他的人参与,甚至找到比你年级还低的人打个下手,是否是更好的搭配。
  这就是团队中合作的氛围。貌似我只向着你的师兄们说话了,其中或许有他们在沟通上的不当,以及是否他们吃肉了,也不给兄弟们喝点汤之类的问题。不少问题,可以通过彼此的影响解决,并不是要么合作要么散伙那样简单。重要的是,大家在一起有事干,都能取得进步。

  现在的局面完全正常,解决好了,也是将来进入职场之前的一个好的体验。从这个角度,这件事情来得太好了。

【来信】

  嗯,矛盾点上次我没有完全阐述清楚。
  其实矛盾点在于:师兄他们准备创业,但是他们的计划并不把我们这一届的几个成员包含在内。再加上平时我们交流缺乏,所以造成了交流的隔阂。大家都明白,在一个小的团队中,交流是非常重要的。正是因为这个问题,导致了我们两届之间出现了断层现象。
  现在他们去了北京,实验室由我们几个大三的掌管,我们几个负责人也在筹划这个学期开始多接几个项目,挣点钱,以后准备出来几个人也开个工作室...老师对于团队角色成员有研究吗?一个小的团队,需要的团队成员大概需要哪几种类型的人?我们应该掌握的技术有哪些?我们目前的主要开发语言是java,未来方向,移动端 + web端。
  谢谢老师的不辞辛苦...

【回复】
  师兄们创业,并不能将你们考虑在内的。你们还在校,首先要将学业完成为好。面对他们给你的测试等任务,如果在其中你自己已经没有更大的长进空间了,我建议你可以再带新人,由再低年级的完成。他们初创业,应该面临的困难也不少,如果能够用合适的方式相互帮助(有人将之表述为相互利用,在关照各自利益,促进相互发展中,这就是合作,没有什么不好。),大家都受益。正如你所言,沟通很重要,不要你们这一届一走,实验室断了线。
  团队成员的类型,第一我真不在行,第二在我接触学生社团中,知道学生人很多,但专业性社团参与者却少,常常面临的是没人可用的状况。这样,在于团队中有什么类型的人,发挥好其作用更实在。
  在技术方面,放在课外自主安排的学联背景下,当这个方向最基本的知识储备已经具备的情况下,我不建议为学而学再储备,但对相关技术有个了解。应该围绕着要做的项目,需要什么了,再去自学。以项目为核心开展学习,这个对在校的学生更实在。实际上,在将于 来的工作中,也是这样,用不着为还用不着的技术,提前做什么准备,除非已经计划要要来一个大的转型。



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