一.基本的数学运算符
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＋加，两个对象相加，用来计算最基本的加法，比如1+1，等于2。（同时，加法还可以用来拼接字符串）
2. －减，可以让两个数相减，活着定义负数。2-1等于1。
3.＊乘，可以让两个数字相乘，5*5等于25，＊乘法也可以用在字符串上，可以使一个字符或者字符串重复若干次。
4.／除，两个数相除，做除法运算。
5.％取模运算，就是取余数。
6.＊＊用来算几是几的几次方，比如10的20次方 10 ＊＊ 20 最后得出的结果是100000000000000000000。
7.／／整除，只返回商，不返回余数。
二.比较运算符。
==（等于） 判断两个对象是否相等，如果相等返回True。
!= (不等于) 当两个对象不相等时，返回True.
<>(不等于) 个人认为和!= 功能一模一样，都是判断两个对象是否不相等，没有任何差别～
> (大于) 判断一个值是否大于另外一个值，如果大于为True。
< (小于) 判断一个值是否小于另外一个值，如果小于为True。
>=(大于等于) 判断一个值大于并等于另外一个值时，才为True。
<=(小于等于) 判断一个值小于并等于另外一个值时，才为True。
三.赋值运算符。
＝ 最简单的赋值，简单的说就是用来给变量赋值，比如说a = 1+2,print a 最后的结果a就等于3。
name ＝ “suhaozhi”，给一个名为name的变量赋值。
+= 加法赋值运算符，一般情况下用来做自增，假如说a ＝ 0 ，a＋＝1 实际上就是a ＝ a+1。
-= 减法赋值运算符，用来做自减a －＝ 1实际上就相当于 a = a-1。
*= 乘法赋值运算符，a *= 5 就表示 a ＝ a ＊ 5 ，每执行一次a都会自动＊5。
/= 除法赋值运算符，a /= 5 表示a ＝ a ／5 ，每执行一次a都会自动除5。
％＝ 取模赋值运算 a ％＝1 实际上就相当于 a ＝ a ％1 。
＊＊= 次方赋值运算 a **= 2 相当于 a ＝ a**2。
// = 取整除赋值运算 a //= 2 相当于a ＝ a // 2。
四.位运算。
& 将十进制转换为2进制，然后每一位都进行与运算。（这个符号也可以成为按位与运算符）
例如说123 和 456 这两个数字的二进制进行与运算，就是123 & 456，首先将123转换为二进制是001111011，然后在将456转换为二进制111001000，与运算开始，最后得到的结果是1001000 转换成10进制就是72。
｜ 按位或运算符，同样，也是将十进制先转换为二进制，然后逐位进行或运算后，在转换为十进制，和&一样，只不过每一位都是或运算。
^ 按位异或运算符，将两个数都转换为二进制，两个数的同一位相异时，这一位就为1，依旧拿123和456举例子吧，首先都转换成2进制，123=001111011 456=111001000 然后逐位比对，如果相异，就为1，相同就为0，最后的结果就是110110011 转换为十进制就是135。
<< 左移动运算位，将准备运算的数从十进制转换成二进制，往左移几位，右边不够的地方用0填。
拿123距离，转换为二进制为1111011 假如，现在需要这个数向左移动两位，那这个二进制后面就需要添两个0，123 << 2 结果就是111101100 转换为十进制就是492。
>> 右移动运算位，将准备运算的数从十进制转换成二进制，往右移几位，如果没地方移了，从右边开始删几位，依旧拿123来举例1111011 右移两位后变成了11110，转换成十进制就是30。
五.逻辑运算。
and 与运算，两边都为真结果才为真。
or 或运算，两边只要有一边为真就为真。
not 非，当条件不满足时，返回True。
关于逻辑运算，and和or的返回值并不是布尔值，上面说的满足条件为真，是为了便于理解。
补充：使用这种逻辑运算，还是使用（）括号，括号中的算式会被优先运算。
六.成员运算符。
成员运算符，用于判断实例中是否有指定的成员，比如说某个列表，活着元组中是否有指定的元素，字典中是否有指定的key，字符串中是否有指定的字符之类的。
in 在指定的序列中，存在想要找的元素，返回True，否则返回False。
not in 和in是相反的，在指定序列中没有找到指定的元素，责返回True，找到了会返回False。
七.身份运算符。
用于比较两个对象是否在同一个存储单元。
is 两个对象的内存地址一样，责返回1，也就是为真，否则返回空。
not is 两个对象的内存地址不一样 责返回1.为真，否则返回空。
这个身份运算符，主要就是看，这两个标识符是不是为同一个对象，内存地址空间是否一样。
补充：如果相查询一个对象的内存地址，可以使用id()函数取查询。
八.关于运算的优先级。
本文转自苏浩智 51CTO博客，原文链接：http://blog.51cto.com/suhaozhi/1905386，如需转载请自行联系原作者
