5-3 绘制图形
本节学习目标：
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绘制曲线基本要点
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图形类控件的使用
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System.Drawing.Drawing2D
5-3-1 绘制曲线
基本形状的绘制，我们可以从图形类提供的方法中找到解决方案，比如三角形即画三条相互连接的直线，心形则依次画几个半圆形组合，关键问题是找准其中的连接点位置，常见图形都可以通过基本方法调用画出。但是一些数学曲线的处理就较为繁琐，不是标准的形状组成，需要两点一线逐一绘制，这里我们以一些常用曲线及图表为例。
1． 案例学习：绘制正弦曲线y=sin(x)
本次实验目标是掌握绘制曲线的基本要领，可以在任意窗体或控件上找到各相关点，计算绘制曲线，以正弦曲线为例，首先应找到坐标原点，然后找到每一个曲线上的对应点的坐标，在两点之间画一条直线，如此反复直到曲线末尾。
u
实验步骤（1）：
先定制坐标轴，确定坐标原点，依次画两条直线分别作为X,Y轴。因为窗体的左上角坐标为（0，0），在代码中使用的坐标定位都是相对的，相对于窗体的左上角位置。为了看得清楚，在窗体的四周留出了一部分边缘，使用绝对像素值，将坐标原点定位在（30，窗体高度-100），按钮的上方。随着窗体大小的变化，横坐标轴根据窗体高度绘制在不同位置。
图
5-7
坐标轴的绘制
u
实验步骤（2）：修改源代码如下所示：
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Pen
myPen = new Pen(Color.Blue, 3);
Point
oo1 = new Point(30, this.ClientSize.Height-100);
Point
oo2 = new Point(this.ClientSize.Width - 50, this.ClientSize.Height-100);
g.DrawLine(myPen, oo1, oo2);
Point
oo3 = new Point(30, 30);
g.DrawLine(myPen, oo1, oo3);
Font
f = new Font("宋体",12,FontStyle.Bold);
g.DrawString("x", f, myPen.Brush, oo2);
g.DrawString("y", f, myPen.Brush, 10,10);
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这里也可以通过坐标平移直接指定坐标原点，然后从原点画出两条直线更为简练。
u
实验步骤（3）：
接着在坐标轴上画出正弦曲线，以坐标轴的原点为起点
图
5-8
正弦曲线
u
实验步骤（4）：
因为窗体中纵坐标的正方向是垂直向下的，和我们在数学中画坐标轴的方向相反，因此，需对纵坐标的值做一些修改。在上面的代码后面添加:
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x1 = x2 = 0;
y1 = 0;y2 = this.ClientSize.Height-100;
for
(x2 = 0; x2 < this.ClientSize.Width ; x2++)
{
a = 2 * Math.PI * x2 / (this.ClientSize.Width);
y2 = Math.Sin(a);
y2 = (1 - y2) * (this.ClientSize.Height-100)/2;
g.DrawLine(myPen, x1+30, (float)y1, x2+30, (float)y2);
x1 = x2;
y1 = y2;
}
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这里a=2
x/坐标轴宽度，实现坐标轴的放大。因为直接根据y=sinx中的x范围画图，画出的正弦曲线很窄，x取值范围是从0-2
为一个周期，也就是几个像素，因此需将曲线放宽，通过改变横坐标来完成。
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问题讨论：
绘制曲线时的基本方法
根据曲线的计算公式，确定坐标原点，从原点开始，循环绘制直线，不同点与点间的直线构成了一条曲线。
课外练习
：
1、
使用
DrawPath
或
DrawCurve
方法绘制曲线。
2、
使用
ScaleTransform
缩放坐标轴。
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2． 案例学习：按百分比绘制饼图
本次练习的目标是掌握绘制统计图形的基本要领，绘制饼图并按比例填充不同颜色，饼图可以直接使用类库中的方法填充图形，不同在于统计类图形需和数据关联，如何获取数据并按不同数据绘制不同比例的饼图是实现的关键。
u
实验步骤（1）：
绘制简单的饼图，各部分比例由界面输入或直接指定，按比例生成饼图，不同部分使用不同颜色填充，多次创建画刷，添加代码:
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Rectangle
r = new Rectangle(50,50,200,100);
Brush
b = new SolidBrush(Color.Blue);
g.FillPie(p.Brush, r, 0, 60);
g.FillPie(b, r, 60, 150);
b = new SolidBrush(Color.Yellow);
g.FillPie(b, r, 210, 150);
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图5-9 平面饼图
这里绘制的是二维饼图，如果希望画出立体效果，可以使用前面介绍的方法画出圆柱体的效果，立体的部分采用黑色阴影处理即可。
u
实验步骤（2）：
从前面的例子看出，画饼图直接使用方法FillPie，饼图的各部分主要由参数3，参数4来确定位置，是饼图各部分的角度的关键参数，如果每一部分不确定，或从其他对象中获取数据来动态生成饼图，可以将饼图绘制改为循环语句实现。同样，每一部分的颜色也可以通过获取数据确定，添加代码:
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private void Fill(int[] percent,Color[] percolor)
{
Graphics
g = this.CreateGraphics();
Rectangle
r = new Rectangle(50, 50, 200, 100);
Brush
b;
int
beginAngle = 0;
for
(int i = 0; i <= percent.GetUpperBound(0); i++)
{
b = new SolidBrush(percolor[i]);
g.FillPie(b, r,beginAngle, percent[i]);
beginAngle += percent[i];
}
g.Dispose();
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在这里，我们定义了一个方法，接受的输入参数分别为饼图的划分比例和颜色的设置，方法的参数类型还可根据需要调整。输入的参数既可以从数据库表中的指定列获取，也可通过从文件中的数据获取。在调用时确定将饼图切割为几份。
图5-10 随输入数据变化的饼图
5-3-2 图形控件使用
1．Picturebox控件
图片框是操作图形图像的基本的控件，主要用以显示保存图形图像信息。主要属性和方法定义如表5-5所示：
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Image
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设置或获取与该控件显示的图像
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SizeMode
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指示如何显示图像
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Load
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显示图像
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表
5-5 PictureBox
控件
属性及方法
2． 案例学习：在图形框中打开图像并添加文字，保存到文件
本次实验目标是在图像上添加文字或自定义图形，并保存到文件。
图
5-11
打开图像
u
实验步骤（1）：
由图4-11所示，从工具箱之中拖拽PictureBox控件到窗体上，设置SizeMode属性为StretchImage，使图片适应图形框控件大小调整，可以使用OpenFileDialog控件，在代码中添加打开文件操作，从界面选择文件打开，也可以直接指定文件路径，达到图4-4效果。
u
实验步骤（2）：
用鼠标双击“在图片中添加文字”按钮，进入.cs文件编辑状态准备进行开发，代码加下所示：
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private void 添加文字_Click(object sender, EventArgs e)
{
Graphics
g = Graphics.FromImage(pictureBox1.Image);
Font
f = new Font("隶书", 80, FontStyle.Italic);
Pen
p = new Pen(Color.OrangeRed);
g.DrawString("花开花落", f, p.Brush,0,0);
p.Dispose();
g.Dispose();
}
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图5-12 在图像上添加文字
问题讨论：
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执行完上面的代码，并没有在图像上看到绘制的图形，为什么？
需要对图像刷新。当我们在图像上绘制完成时，没有将绘制的结果同步显示在控件的图像中，这时如果我们保存文件，能够看到文件中的变化，如果我们希望同时在窗体控件中看到变化，以确定是否保存修改。需调用图片框的刷新方法来更新图像对象：
PictureBox.Refresh()
。
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u
实验步骤（3）：
到这里，我们只是在界面上看到了对于图像所作的修改，再打开文件，还没有将修改保存到文件，最后需调用Image类的Save方法将图片框中修改过的图像对象保存到文件，再次打开文件查看结果。
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pictureBox1.Image.Save(filename);
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3．Bitmap类
封装 GDI+ 位图，此位图由图形图像及其属性的像素数据组成。Bitmap 是用于处理由像素数据定义的图像的对象。 如图5-6所示。
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Size
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获取此图像的以像素为单位的宽度和高度
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Width
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获取此 Image 的宽度
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Height
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获取此 Image 的高度
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FromFile
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从指定的文件创建 Image。
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FromStream
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从指定的数据流创建 Image。
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GetPixel
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获取此 Bitmap 中指定像素的颜色
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MakeTransparent
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使默认的透明颜色对此 Bitmap 透明。
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Save
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将此图像以指定的格式保存到指定的流中。
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RotateFlip
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此方法旋转、翻转或者同时旋转和翻转 Image。
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表
5-6 Bitmap
类的常用
属性及方法
本文转自 qianshao 51CTO博客，原文链接：http://blog.51cto.com/qianshao/217432，如需转载请自行联系原作者
